诉讼法学（030106）

Procedural Law

一、学科简介

诉讼法学是法学最主要的分支学科之一，主要以民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼这三大诉讼法以及相关的纠纷解决方式为其研究对象。按照实体法与程序法的划分，诉讼法学的研究对象就是所谓的程序法。程序在西方法治的形成和确立过程中居于重要的位置，相应地，关于诉讼法的研究在西方国家也非常发达。在我国，由于由来已久的“重实体，轻程序”的传统，程序法制极其落后，诉讼法学也长期得不到发展。改革开放之后，我国走上了建立社会主义民主与法治的道路。在此过程中，人们越来越认识到：没有程序就没有法治；而建设程序法，首先就要加强诉讼法学的研究。为此，近二十年来，诉讼法学研究在我国蓬勃发展，至今仍呈方兴未艾之势。我校诉讼法学科为省级重点学科，在河南省内乃至全国诉讼法学部分研究领域居于领先地位。

二、研究方向

1．中国民事诉讼法

2．中国司法制度

3．国际民事诉讼法

三、培养目标及基本要求

培养具有马克思列宁主义的世界观和方法论，德、智、体、能、美全面发展的社会主义法治建设的高层次专门职业人才，并具有博学笃行，厚德重法，坚持正义，维护法制所特有的政治品格。业务上应清楚地了解本学科的研究范围与前沿，明确理论与实践方面的热点和难点；牢固掌握并运用诉讼法学的基本理论，系统深入地掌握本专业知识；熟悉我国有关诉讼法的立法与司法体系；熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；掌握解释适用法律的方法，具有独立分析和处理诉讼案件及相关案件的能力；能独立熟练地运用材料信息和现代研究手段，承担诉讼法理论研究、教学、立法、司法和法律实务工作。

四、招生对象

具有国民教育系列大学本科/专科学历（或本科同等学力）人员。

五、学习形式与年限

全日制学习年限一般为三年。第一学年主要学习学位公修课和基础理论课程；第二学年主要学习学位专业课程，进行教学实习和学位论文开题报告；第三学年主要进行硕士论文的写作和答辩。

六、课程设置

注：1．补修课随本科生上课和考试，应在第二学期以前完成；2．专业实践为科学研究实践，侧重学术、学理层面，包括一般性学术论文、著作等，必选，4学分，在第四学期前完成。

七、学位论文

选题应有一定的学术价值和现实意义。第四学期为学位论文准备期；第五学期为学位论文撰写、修改期；第六学期为学位论文的定稿、印制，以及送审、评阅和答辩期。

论文应具有一定的新见解，能提出新问题，运用新材料，探索新领域，或能纠正前人之错误，或能对前人已提出的问题进行新的补充、论证、或梳理，使之进一步深化、完善或更具科学性。要做到结构合理，概念准确，材料充实，论证严密，语意通达。要具有一定的容量，能反映研究者在理论基础、专业基础、专门知识、资料积累等方面的素养。

实行选题报告和写作检查制度。第四学期末举行开题报告，就题目、现有研究状况、可能突破的问题、理论意义、应用价值、大纲初稿等，向导师组报告论证。经导师组同意，并指定指导教师后方可启动论文写作。指导教师定期对写作进展情况进行检查，并随时提出修改意见。必须于第五学期期末完成初稿，第三学年第二学期4月底完成论文定稿工作。定稿后经导师批准方可打印成册。4月初将毕业论文寄送国内有关专家审阅，5月初进行论文答辩。

学位论文按国家和学校规定经评（审）阅和答辩通过，授予法学硕士学位。

八、培养方法

采取导师个别指导与导师组集体培养相结合的方式。在教学方式上尝试系统讲授、专题讨论、完全讨论班等多种方式。

从研究生入学开始，指导教师就开出书单，并指导研究生做笔记、写书评；建立导师与研究生的日常见面制度，至少两周要与研究生见面一次，与学生讨论有关学习和科研问题。

第二学期开始，研究生参加导师组的有关科研活动，并参加院校组织的有关学术报告、学术研讨会、学术沙龙等活动。同时，鼓励并督促学生撰写学术论文，在论文选题、大纲拟订、材料收集、修改定稿等各个环节给予学生指导。对于比较成熟的论文，应当鼓励并帮助学生向期刊投稿。

加强与实务部门的联系，在条件许可时安排学生到司法机关实习和调研，并利用假期及第四学期的两周时间参加法律社会实践，进行调查研究和办案活动。以增加学生对诉讼实务的了解，提高学生解决实际问题的能力。