10月17日上午，在校科技馆二楼报告厅，来自于吉林大学bevictor伟德的博士生导师邓正来教授从伟德国际1946副校长宋纯鹏手中接过伟德国际1946名誉教授聘书，成为我校的名誉教授。在场的听众纷纷抱以热烈的掌声。接着邓正来教授就《学术研究与问题意识》这一题目作了精彩的报告。bevictor伟德院长陈景良教授主持报告会并致辞。

邓教授指出，中国学术界包括法学界的学术现状不容乐观，普遍存在大而化之、空洞无物的弊病，缺乏对社会的深刻认识，搞不清学术的发展脉络，过于学科化致使知识结构单一，学术整体反思也不够。对于这些，邓教授力图还学术应有的原貌与品格，注重学术脉络的梳理、构建健全的知识体系、不断反思与学习。他讲到，通过经典原著的逐词、逐字阅读，让学生认知名著的精华；通过对不同流派大师的阐释，再现当年激烈的学术论战，使学生体会什么才是真正的学术批判；要求每位学生建立有关学术名家的电子图书馆、以实现资源共享；要求学生“两周一书”且写出读书报告。他想通过这些培养学生的真正学术品格和批判反思精神。

邓教授也指出，问题意识这个问题可分为五个层次即只对别人观点质疑、只关注结论的正确与否、只关注论证的过程、只对得出结论的前提质疑、最高层次就是探究前提条件背后的意义。他认为，现阶段学术界往往缺少对社会现象背后社会环境、制度变迁、思想流变等根本性、深层次问题的认知与反思。简单停留在结论层面，缺乏哲学深度和对社会价值取向的考究，那么所谓的学术也就成了“一堆文字”，只有有了问题意识，才有可能刨根问底、探究所蕴含的哲学依据、社会依据，学术才可能成为真正的学术。当然，邓教授业告诫说，问题意识并不等于“一句话加上问号”那么肤浅。

   10月16日，邓教授刚到开封，不顾旅途劳累，就为同学们作了《中国法学向何处去》专场报告。邓教授从自己的著作《中国法学向何处去》的研究写作过程讲起，他指出：“知识生产在中国没有反思、没有批判，因此学术传统建立不起来。”接着他从 “ 基本限定 ” 、 “ 学术假设 ” 、 “ 研究背景 ” 、 “ 做为历史性条件的中国 ” 四个方面进行了详细的阐述。当讲到 “ 基本限定 ” 时，他分别从什么是时代、中国法学的四个模式代表、研究的批判方式这三个方面进行了详细的讲解；接着又从有限理性、结构化双向解释两个方面阐述学术假释的两个来源。最后，他指出做为历史性条件的中国进一步研究的困难在于知识生产的利益集团化。随后，报告会进入了自由提问阶段。前来参加报告会的同学们积极的提出各种与主题有关的问题，对此邓正来教授认真的做了详细的回答，使大家从中受益匪浅，感受到了大师的学术魅力。